2023年4月12日下午，党委研究生工作部举办第9期“研究生思政创新工作坊”。研工部陈庐冰主持本次工作坊，中国人民大学“治国理政”实岗锻炼计划一期的4位成员和“治国理政”实岗锻炼计划二期的观察员共同参加。

本次工作坊聚焦“实践思政怎么改进”这一主题，参会成员根据自身在实岗锻炼中的经验，对实践思政工作的改进提出想法和建议。

张峰源 环境学院2020级博士生

对于实岗锻炼的经历，我的感受主要可以概括为“实”：以基层干部的身份参与基层工作“真实”；在参与下党乡人民政府基层工作之外，还按照自己的计划完成了调研等计划，实践生活“充实”；此外，宝贵的实践经历让我真切体会到“纸上得来终觉浅”，基层干部们用自己的工作经验提出了非常智慧的解决办法，让我自叹不如，同时感受到“知实”的力量。

李云龙 统计学院2020级博士生

实践思政不是简单的实践，在实岗锻炼过程中，要以一个基层公务员身份要求自己，要提高自己的思想政治觉悟；思政课很多时候注重单向传授，实践思政则重在交互，因此需要充分发挥主观能动性。

李熙 高瓴人工智能学院2021级博士生

应鼓励学员在实岗锻炼中结合专业所学开展实践调研、课题研究和项目落地，结合单位实际情况设计相关专业实践课题，丰富和完善研究生“大思政”育人体系。从个人角度，有利于用好社会大课堂，将专业知识、技能应用于基层工作，实现从书本知识到田间地头的理论实践转化；从实践单位角度，可以为当地基层治理注入新理念、提供新方法。

闫芸 理学院2021级硕士生

在开展实践思政工作时，应预先调研，明确学生所思所想、所需所求；按需分层，制定普适性与针对性相结合的实岗锻炼方案；破除壁垒，充分利用多方资源形成合力；实现闭环，建立完善的反馈与评估机制。

最后，陈庐冰作总结发言，她表示，实践思政是开展思政教育的重要途径，引导同学们深入社会现实、关注社会问题，激发同学们内源性学习动力，学校应整合好校内外实践思政资源，推动实践思政育人体系不断完善。

（编辑：盖丽娅）