2021年 12 月 24 日，一堂精彩的“形势与政策”专题研讨课于立德楼412教室开讲，本次课程的主题是：深入学习十九届六中全会精神，深刻理解第三次历史决议中的社会政策。

党委研究生工作部副部长、社会与人口学院党委副书记唐颖老师担任本次课程主讲人，中国人民大学研究生讲师团成员、社会与人口学院博士研究生蔡康鑫应邀为同学们导学，研究生讲师团成员李家瑞，王祎帆、徐小奇，李怡霏、张晨，阮泓华担任课程助教参与讨论，为本次课程的社会与人口学院2018级本科社会工作班同学答疑解惑。

此次研讨课采用热点宣讲、专题导学、交流互动、小组总结相结合的小班研讨模式展开。

课程伊始，唐颖老师向同学们介绍了本次课程的目的，从当前社会政策热点切入，引导大家思考本次形势与政策课的主题。

在导学环节，蔡康鑫以“在发展中保障和改善民生”为题，介绍了社会政策与经济发展关系的理论背景，并结合中国经济发展的阶段梳理了中国社会政策变迁历程，介绍了新中国成立后的建设时期、改革开放时期和新时代中国社会政策制度取向方面的变化，对社会政策背后的经济发展因素进行深入分析。

在研讨环节，同学们分成三组，对“经济的发展能为社会政策带来什么”、“社会政策可以对经济发展起到什么作用”、“在发展中保障和改善民生中要注意哪些方面的发展”三个问题进行深入讨论，积极交流。六位助教也参与其中，引导大家积极表达观点，提出独到看法。

研讨结束后，管晓方、任若帆、王钎郡三位同学分别代表小组汇报了同学们在研讨交流中的收获。

蔡康鑫结合同学们提出的问题和观点进行回应。他指出，中国社会政策发展的方向凝聚了党和国家几十年来发展实践的经验，在新的历史时期，社会政策又将在中国的发展道路和发展战略中扮演崭新、重要的角色。他鼓励同学们作为新时代社会工作专业学生，需要加强专业知识的学习和思考，积极联系理论并结合实践，在新的发展时期贡献自己的一份力量。

课程最后，唐颖老师对本次课程进行总结。她表示，中国的社会政策制度建设离不开经济发展所提供的强大动力，而经济发展也需要社会政策的实施来惠及全民。她鼓励同学们通过学习思考，在新时代背景下更好地把握时代脉络，找准自身的定位。同时，她对中国人民大学研究生讲师团的讲师们表达了诚挚的感谢及充分的肯定。讲师团成员从学生的视角出发，全程参与课程设计、 课程讨论，调动了课堂氛围，加强了交流互动，激发了同学们的参与热情，为形势与政策课堂注入了新的活力。

专题研讨课结束后，同学们纷纷表示意犹未尽，收获颇丰，对研究生讲师团成员的参与给予了极高的评价。讲师团成员们也趁热打铁，召开了本学期第三次集体备课会，交流讨论了本次专题研讨课的体会，对下一次选题的细节进行了探讨，并对课程开展过程中可能遇到的问题进行研判。同学们在会后也表达了自己的感想。

李世龙：

本次课程真让我相见恨晚！全新的讲师团和教学形式，给我们带来了一次从头到脚多层次的思想洗礼。导学环节博士师兄侃侃而谈，将社会政策的起源和各国发展历程娓娓道来，既让人赞叹其满腹经纶的渊博学识，又令在场每个人都沉浸在其打造的轻松欢乐的课堂氛围。以往从未想过的宏大问题，此刻也拨云见日，有了眉目。研讨阶段大家在师兄的循循引导下讲出自己青涩的想法，相互补充印证，后被师兄们启迪升华，各有所获。整个过程如春风化雨，大家都在努力吸收师兄分享的智慧之光。通过这次课程，我深刻感受到社会学学习必须博览群书，深入钻研，否则只能无功而返。我衷心希望这样的政策研讨课越多越好，对我们人大学子必定裨益良多！

张丛慧:

本次形式与政策研讨课的形式与以往不同，由研究生讲师团进行专业性较强、简洁明了的导学，同时带领小组同学进行与主题相关的讨论。针对于“社会政策与经济发展”的主题，讲师团讲师的指导为我们开辟了解读形势政策的新视角；小组成员讨论，提供了更好理解政策、更积极表达自己的观点的机会。经济发展与社会政策从来就不是相互冲突的，不割断二者之间的关系、使之相互配合，充分发挥经济的促进、政策的保障作用，为高质量发展开辟新的路径。

陆少群：

此次“形势与政策”专题研讨课通过课程导学和小组研讨的形式，为我们解读了第三个历史决议中的社会政策，在发展中保障和改善民生。在导学环节，讲师团师兄带领我们从多个角度认识和理解经济发展与社会政策之间的关系，从西方福利国家的曲折探索到我国社会政策发展的历程，深入浅出的精彩解答让我们都受益匪浅。在研讨环节，助教团师兄与同学们就提出的三个问题进行交流探讨，每名同学都深度参与到课堂中来，在讨论中不断深入，延伸了视角。通过本次课程，我认识到经济发展与社会政策之间是相互促进的，经济发展带动人的发展，人的发展又可以助力经济的发展。作为社会工作专业的学生，我想我们应该发挥学科优势，深入了解社会政策，考察并反思现状，提高社会认知力。

王钎珺：

本次形势与政策课是一节内容丰富，生动有趣，别开生面的研讨课。课程导学师兄先从福利国家特点，社会政策与经济发展关系，我国社会政策发展历程三方面，带我们学习了解如何在发展中保障和改善民生。随后的研讨环节，我们分为不同小组，对社会政策与经济发展关系等主题展开探讨。在每组辅导员师兄师姐的引导下，我们尽情提出观点，发表看法，在思想的碰撞中产生新的火花，进一步深化了自己对讨论问题的理解。经过此次学习研讨，我认识到经济发展能提高社会整体福利水平，同时，社会政策能及时调整经济发展中出现的偏差。经济发展和社会政策的良性互动，能有效促进民生的保障和改善。作为青年学子，我们要紧跟时事，加深理论理解，学好专业知识，争取在经济发展和社会建设中，充分运用所学，贡献自身力量。而助教团师兄师姐的加入，让我们的讨论火花四溅，观点精彩纷呈，这样的形势与政策课非常有意思。