5月11日，新时代全国高校研究生党建和思想政治工作研讨会（2024）在北京召开。本次会议以“发挥研究生党建思政引领作用，为教育强国培养德才兼备高层次人才”为主题，学习交流研究生党建“双百”创建培育先进经验，深入研讨加强研究生党建和思想政治工作的方法路径。
为了便于学习借鉴，现按会议报告和交流发言顺序，将摘要收录如下。
01 省校代表交流发言
报告题目：求索时代之问 书写研究生党建的新时代答卷
报告人：北京大学党委组织部副部长 张洪峰
党的十八大以来，北京大学聚焦“时代之问”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，着力写好研究生党建的新时代答卷。北京大学运用系统观念、坚持守正创新，从“组织有效”“基层有力”“骨干有为”“实践有成”“培育有心”五个方面入手，通过理顺工作体系、提升支部活力、提升骨干素质、淬炼理想信念、打造“双百”品牌等工作全面提升研究生党建质量，形成了行之有效的工作路径。
报告题目：坚持党建思政引领 以融合思维推动哈工大研究生培养工作高质量发展
报告人：哈尔滨工业大学党委常委、副校长 沈毅
哈尔滨工业大学以习近平总书记致学校建校100周年贺信精神为引领，坚持以党建夯基固本，为研究生培养高质量发展提供坚强组织保障；以思政全面贯穿，打造具有哈工大特色的研究生“大思政”工作格局；以数字赋能思政，运用新技术新理念提升研究生党建思政精准性、有效性。学校将持续探索推动研究生党建思政与研究生培养深度融合的路径方法。
报告题目：构建高质量党建思政工作体系 引领和推动研究生教育高质量发展
报告人：浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记 许翰信
浙江省深入实施“红色根脉强基工程”，以高校党建“四个融合”行动为总抓手，统筹推进工作。完善思政教育体系，筑强红色根基，抓实培养环节，创新载体；织密基层组织体系，坚持建设标准、坚持整体推进、坚持服务大局；锻造队伍体系，建强党务思政工作、党建带头人、研究生党员的三支队伍；深化党建事业融合体系，抓牢高校年度综合考核“一考核”，抓好党建强和事业优“双带头”。
报告题目：突出“四个导向” 推进研究生党建提质增效
报告人：湖北省委教育工委、省教育厅组织处处长、一级调研员 乔志强
湖北省把研究生教育作为加快建设世界重要人才中心和创新高地的主要途径，不断强化抓研究生教育必须抓好研究生党建工作的思想认识，立足中国式现代化湖北实践，深化党建“双百”培育工程，围绕攻克关键核心技术，瞄准国家和区域重大需求，持续打造实践育人共同体，在“一融双高”建设中全面提升研究生政治素养和科研水平。
02 研工干部代表交流发言
报告题目：聚力打造过硬基层党组织 担当为党育人为国育才使命
报告人：国防科技大学研究生院副政治委员兼纪委书记 王新国
国防科技大学通过持续加强科学理论武装、积极构建大思政育人格局、打造军事特色校园文化，确保枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手中。通过积极开展党组织规范化建设、建设高素质书记队伍、不断增强组织执行力，聚力打造能够培养一流人才的战斗堡垒。通过大力培育战斗精神、严格军人日常养成、营造纯净风气，为学员成长成才提供良好环境。
报告题目：以西迁精神铸魂 以党建双创强基 着力培养创新创造的高层次人才
报告人：西安交通大学党委研工部部长、研究生院副院长 薛周利
西安交通大学以西迁精神铸魂、以党建双创强基，聚焦围绕推动创新链产业链资金链人才链深度融合的“6352”工程和“1121”产学研深度融合新模式，依托中国西部科技创新港科研平台，不断优化研究生党支部设置、完善研究生党支部书记培训体系、加大对党支部组织生活指导力度，以“双百”遴选培育为牵引，着力促进研究生党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥。
报告题目：加强“三力”，立体式提质研究生党建思政育人成效
报告人：中国传媒大学学生工作部（处）部长 郭婧娜
中国传媒大学坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，针对研究生独立意识、知识水平、就业需求“三高”特点，着力加强“三力”建设。通过优化党建机制，激活基层组织活力；构建“五位一体”思政育人体系，发挥大思政驱动力；打造润心“心港湾”、就业“同心圆”、“中传青年说”朋辈思政课等，提高研究生成长内生动力。
报告题目：党建引领，思政铸魂 构建能源领域高水平研究生教育培养体系
报告人：中国石油大学（北京）党委学工部、研工部部长 庄玉琳
中国石油大学（北京）依托重大项目组、创新团队等创新设置研究生党支部173个，分层分类分众开展“三讲”进支部120余场，开展党支部“1+4”共建活动570余场，建立了月度组织生活“四个一”长效机制；打造有组织科研和有组织人才培养的新模式，参与“两深一非”领域科研攻关40余项，与行业企业建立研究生校外实践基地243个，培养了30万名优秀专门人才。
报告题目：卓越跃迁：华东师范大学研究生党建思政工作探索
报告人：华东师范大学党委学生（研究生）工作部部长 赵健
近年来，华东师范大学坚持“唯卓越方可立足”的育人理念，以“高质量思政引领研究生高质量卓越跃迁”为主线，聚焦促学风、拓思维、强实践3大方向，凝聚导师、研究生辅导员和学生骨干3支队伍，构筑感知、组织和数智3项支撑，力促研究生党建与思政工作跃迁发展。
报告题目：以高质量内涵式研究生党建思政工作培育时代新人
报告人：浙江工业大学党委研究生工作部部长 姚裕萍
浙江工业大学系统构建“一体两翼”新时代研究生党建工作体系，全面打造“理论正当午”研究生思想引领工程，聚焦体制建设、载体创新、党建科研双融双促，夯实党建思政工作“关键支撑”、用好活力提升“关键要素”、锚定人才培养“关键目标”，扎实推进研究生党建与思政工作高质量内涵式发展。
报告题目：培根铸魂 以党建引领研究生创新人才培养
报告人：福州大学党委组织部副部长 赵鹏
福州大学形成 “三三”工作法。“三构建”，构建党政协同的工作体系、导辅一体的育人机制、本硕博贯通的培养模式；“三坚持”，坚持严密“四位一体”组织体系、优化研究生党支部建设、推进研究生党建和思政工作进社区；“三注重”注重思想引领、产学结合、实践锻炼，培育具有鲜明工科特色的研究生党建工作品牌。
报告题目：党建引领，培养新时代人民健康守护者
报告人：首都医科大学党委研工部副部长、研究生院副院长 胡正娟
首都医科大学立足新时代医学院校特点开展定制菜单式教育。在党建思政方面，开展系列主题教育活动，实现“学习者”—“讲述者”—“践行者”—“引领者”身份转变。在心理健康方面，推出研究生阳光健康工程。在综合素养方面，打造品牌活动，着力培养具有家国情怀、健全人格、健康体魄、高素质的人民健康守护者。
报告题目：党建引领铸魂 导学思政育才为教育强国建设提供拔尖创新人才支撑
报告人：山东大学党委研工部副部长、研究生院副院长 高弟
山东大学精准把握研究生教育的政治属性、战略属性和民生属性，持续推进党建工作规范化科学化、品牌化特色化建设，打造“五育协同育人”“导学思政育才”“创赛实战育尖”“服务保障育心”四大工程，着力推动研究生培养“出尖出峰”，面向国家战略和经济发展急需领域，不断贡献山大智慧。
报告题目：强化研究生党建引领 推进思政工作提质增效
报告人：东南大学党委研工部副部长 钱怡君
东南大学以高质量研究生党建引领一流领军人才培养。实施领雁计划，健全党员骨干培训机制，构建“高品质、高水准、分层次”党员骨干培训体系；实施薪火计划，创新党建工作机制，形成了以研究生党支部联合中心为点、研究生党建助手为线、研究生辅导员为面的工作机制；实施培优计划，打造深度融合、示范引领、特色鲜明的培育项目。
报告题目：推进党建与思政教育深度融合，赋能研究生人才培养质量提升
报告人：天津大学党委学工部车兴宇
天津大学坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”工作思路，深入推进党建与思政教育深度融合，赋能研究生人才培养质量提升，在机制融合、功能融合、载体融合三个方面深耕厚植，持续强化铸魂育人工作实效，激发基层党组织育人活力，提升研究生人才培养质量。
03 研究生样板党支部书记代表交流发言
报告题目：党建引领凝五湖四海之心 科技报国聚八方英才之智
报告人：清华大学电子工程系无研203党支部书记 孙佳辰
清华大学无研203支部确立了“科研攻关掣旗手、革命理想播种机、联系群众桥头堡、服务人民排头兵、前行动力加油站”五大建设核心，结合支部信息与通信工程专业特色，以基站作为支部徽章主体，确立感知世界、接收新识、联通心意、辐射热情、指引未来五个工作要点，全力打造“又红又专”的新时代党支部。
报告题目：支部建在学科上 党建育人“双轮”驱动
报告人：中国人民大学应用经济学院产业经济学博士生联合党支部书记 张津硕
中国人民大学应用经济学院产业经济学博士生联合党支部以“思政+学术+实践+服务”为抓手，积极探索“统学、领学、研学、联学、践学”联动模式。勇攀学术高峰，多篇研究报告被采用；投身社会实践，累计调研超100县区，服务乡村振兴；积极服务国家重大活动，在庆祝中国共产党成立100周年等重大活动中表现出色。
报告题目：助力人才培养，唱好研究生高质量党建“三重奏”
报告人：中山大学大气科学学院研究生第一党支部书记 黄颖婕
中山大学大气科学学院研究生第一党支部探索支部建设和专业教育协同发展的有效路径，通过筑牢理想信念、增强本领才干、发挥先锋作用，唱好政治坚定的“主旋律”、服务大局的“协奏曲”、无悔奉献的“咏叹调”，引导支部党员成长为担当民族复兴大任的时代新人。
报告题目：扎根田野体悟中国之治 学术报国展现青年担当
报告人：华中师范大学中国农村研究院“百村观察”平台党支部书记 龙凤翔
华中师范大学中国农村研究院“百村观察”平台党支部聚焦“双队伍”带动、“双课堂”引领、“双实践”锻炼、“双维度”成长，把党建工作立于田间地头巷尾，把党员教育放在乡村振兴前沿，把党员服务做在基层治理一线，实现了党员教育有方、调查组织有力、能力提升有效、服务发展有绩。
（编辑：殷知勤）
