学生党支部如何打破党建工作“内循环”，以多元丰富的党建活动新形式凝聚学生党支部党建工作新动能？中国人民大学中共党史党建学院2022级硕士班党支部积极探索寻找创新党建活动形式、不断拓展支部“朋友圈”、推动支部“联学共建”党建活动新方法，为党建工作发展提供新动能。

组织共建，经验共享

探索联学共建活动新模式

“支部党建活动要突破‘内循环’，寻找适应新时代党建特点的新方法，就不能只停留在过去‘集合开会，解散带回’的老办法上，应当紧扣党建活动主题点和支部党员兴趣点开展活动”“集体学习活动应该到实地去走一走，才能获得书本上不一样的体验内容”......去年年底，在支部工作经验交流会上，来自新疆军区某部的支委和中国人民大学中共党史党建学院2022级硕士班党支部的支委分享了支部党建活动组织经验。

“汇聚多元开放的‘大思政课’资源，利用宝贵的社会实践资源和丰富的文化历史资源组织支部学习活动，在潜移默化中激发青年党员们的奋斗精神。”支部书记徐周介绍道：“支部党建活动不能闭门造车，更不能照本宣科，支部联学共建活动不仅为推动开展党建活动赋予了新的动力，也打开了支委们的工作思路，为探索寻找支部党建活动新模式奠定了方法基础。”

在联动学习的过程中，支部逐渐形成了以“理论引领、贴近现实、榜样示范、联学共建”的原则开展支部党建工作，积极贯彻习近平总书记考察调研中国人民大学发表的重要讲话精神。2022年，党的二十大胜利召开后，支部立刻联系了戍守边境一线的新疆军区某团官兵开展联学活动，探索“云端交流、双向互动、扎根实践、育人导向”的“互联网+党建”的党支部学习新模式，将中国人民大学思政教育资源和部队红色实践资源相结合，努力把二十大报告精神理解好，宣传好，贯彻好。

“云端联动学习创新了‘互联网+党建’的形式，也把党建学习活动从冰冷的文字图像转化为云端对话中鲜活生动的共学对象，在有限的活动资源和条件下最大程度上提高学习效果。”支部书记徐周还介绍道：“新学期开始以来，支部在得到学院党委的大力支持下，结合党日活动主题，积极联系各级各部支部。目前支部‘朋友圈’中不仅有解放军边防及野战部队官兵、新疆维吾尔族自治区英吉沙县基层干部等工作在一线的基层支部，还有来自北京航空航天大学能源与动力工程学院等来自不同专业背景的学生支部，这都将在未来为我们拓展支部党建活动形式提供丰富的联动学习资源和宝贵的工作经验。”

支部联学共建，经验共享，对于创新党建形式，凝聚党支部团结力量，加强党员队伍素质建设都起到了良好作用。

双向学习，联系实践

找准联学共建活动新指向

上周末，支部会同北京航空航天大学学生党支部前往国家博物馆，开展了一场以“昂扬强国先锋志，不负航空报国情”为主题的联学共建活动。参观结束后，来自两个支部的党员同志会聚一堂，共话先锋精神与航空报国理想。

“支部党建活动如何助力航空科研工作一直以来都是我们支部建设过程中努力思考和探索的问题。此次同中国人民大学中共党史党建学院2022级硕士班党支部的联动学习活动，给予了我们很大启发和帮助，也打开了我们提升党建活动效能，推动实践发展的新思路。”来自北京航空航天大学能源与动力工程学院航推博士第二党支部的支部书记韩卓荦介绍道。

“妥善处理与协调政治理论学习与业务工作间的关系，对基层支部党建工作来讲是一项关键内容。使党建工作助力科研事业，让广大党员同志们感受到组织关怀的同时，进一步提升大家的科研动力和信心，应当成为基层支部党建工作的重要内容。”中共党史党建学院2022级硕士班支部委员刘铸辉结合自己部队工作实际向大家分享了自己的看法，他说，支部联学共建活动作为双向学习活动，应当关注具体问题，只有使支部党建活动助力实践发展，才能真正在支部工作中见效果，提效能。

以打散组织编制，随机结组的方式参加展览和会后讨论，不但使双方党员快速“破冰”，还提高了交流效率和效果。在讨论会上，结合理论学习内容和现实情况，两个支部的党员同志们各自分享了自身的感受和想法，来自不同专业背景的党员同志们从自己工作学习需求的视角出发，不仅分享了联动学习活动的收获与感悟，也提出了自己的问题与困惑。

“通过支部组织的联动学习活动，我感受到了近些年来我国航空航天事业飞速发展背后默默付出的同志们不断挑战极限、超越自我的航空报国精神，我们应当向他们看齐学习。同时，也更加坚定了我们作为人大学子勇担复兴重任，争做强国先锋的决心，争取也为国家和人民做出自己的贡献。”中共党史党建学院2022级硕士班党支部党员覃福嘉感慨道。

中共党史党建学院2022级硕士班党支部党员于锦洋认为：“在双向学习的过程中，只有做到理论与实践相结合，跳出书本思维，才能在实践中学习的同时，推动实践发展，真正实现支部党建活动目标，避免‘洒洒水，走过场’的工作弊病。”

以人为本，育人导向

提高联学共建活动“温度感”

发挥学生党支部服务功能，促进党支部育人水平和能力的发展，是中共党史党建学院2022级硕士班党支部开展联学共建活动时关心的重要问题。对此，支部组织委员董欣怡对此深有感触：“支部过去单独开展党建活动时，由于形式方法单一，支委同党员的联系互动常常浮于表面，难以深入。组织联学共建活动后，由于要同联建单位共同行动和交流，参考示范效应明显，会暴露出许多过去支部工作没有注意到或关心到的问题，从而倒逼支委必须换位思考，更加积极主动的联系支部党员。”

支部每次开展联学共建活动前，支委会上都会预先就活动可能出现的各种问题进行思考和讨论。在这个过程中，既要最大程度上保证支部党员深度参与到支部活动当中，又要尽最大可能照顾到每一位支部成员的个人诉求和感受，提高支部联学共建活动“温度感”。支部为此将党小组加以调整，力求在每场联学共建活动当中的活动小组内都能做到互帮互助、能力互补，为参与活动的党员同志们提供坚实后勤保障和充分的支持。

在近期同解放军某部举行的支部委员交流会上，来自解放军基层连队的支部工作经验给该支部委员们带来了新的启发：“结合连队士兵档案卡，建立支部党员成长数据库，记录每一位同志在本支部的成长历程和取得的成绩，使支部成员更具荣誉感、归属感”“落实支部书记谈话制度，定期走访班排同基层官兵展开交流活动，并建立问题回访制度，努力帮助基层官兵解决好切实关心的问题。”

在总结发言中，支部委员们共同认为，联学共建活动效果如何，关键仍要落在是否能够推动支部成员的个人发展和成长、能否让大家在工作和学习中有所裨益上。坚持以人为本、育人导向的活动主旨，努力提高联学共建活动的‘温度感’，让每一位党员同志们感受到来自组织的关心与关怀，是开展联学共建活动的重要目标。

通过扩大支部“朋友圈”，推动联学共建活动，激活了支部党建活动新动能。从雪域高原上白雪皑皑的边防前线到庄严雄伟的国家博物馆，从新疆维吾尔族自治区的扶贫基层到“杨根思部队”的野外驻训一线，都将成为支部开展联学共建活动的工作阵地，随着联学共建活动的深入开展，让中共党史党建学院2022级硕士班党支部焕发活力，凝聚战斗力，更好发挥党支部战斗堡垒作用。

（编辑：吴嘉玮）